「やり抜く力」を高めるために，子どもが本当に好きなことを見つけましょう。好きなことだからこそ，「もっと上達したい」「壁を乗り越えたい」と努力し続けることができます。反対に，本当に好きなことでなければ，「できなくてもいいか」「いつ辞めてもいいや」となかなか真剣に取り組むことができません。
なるべく子どもが小さいうちに，本当に好きなことを見つけましょう。学年が上がると、学習が本格化し，学校生活も忙しくなるので，年齢が小さいうちに様々な体験をさせ，何が好きかを見極めることが重要です。
その際，「親がやらせたいこと」に取り組ませるのではなく，「子どもの好きなこと」を引き出すように注意してください。先ほど説明した通り，自分が本当に好きなことでなければ，「やり抜く力」を高めるのが難しいためです。本当に好きなことかどうかは，子どもの表情や目の輝き，集中力で，判別できるはずです。
そして，子どもが興味を持ったことを「こんなくだらないもの……」と否定しないよう気を付けましょう。一見くだらないように思えることが，実は別の分野に繋がっていたり，そこから興味が派生したりというケースは多いものです。
たとえばAくんは３歳のころ，床屋のサインポール（赤，青，白のくるくる回るライト）が大好きでした。サインポールを見ると，必ず立ち止まり、30分以上その場に座り続けます。それを見たAくんのお母さんは「この子は電気が好きなんだ！」と思い，理科の実験キットを買い与えました。Aくんは夢中になって，電池をつないだり，電球が光るのを観察したりしました。その後も，Aくんは様々な実験キットを通じて，自身の興味を深めました。年齢が上がるとAくんは，道路を走っている車，新幹線や電車を観察して，構造を分析し始めました。
Aくんのお母さんは，Aくんが興味を持ったことに，とことん付き合いました。図鑑を一緒に調べたり，イベントに足を運んだり，Aくんが好きなことを深められるよう，徹底的にサポートしました。
Aくんは現在，私のロボット教室に通っていますが，群を抜いてロボットの組み立てが上手です。物体の構造に関する理解も深く，自力で考えて，写真のロボットをブロックで再現することができます。集中力，やり抜く力ともに非常に高いです。Aくんは，困難にぶつかっても，決してあきらめません。「将来エンジニアになりたいから頑張る」とAくんはいつも話します。
Aくんが３歳のときに，お母さんが「サインポールばかり見て。くだらない！」「早く行くわよ！」と，ぞんざいに扱っていれば，現在のAくんはなかったでしょう。
親が子どもの興味を観察し，本当に好きなことを見つける取り組みを実施することが，「やり抜く力」を高める上で非常に重要です。
