子供が遊んでばかりいて勉強しない。いつも周りがうるさく「勉強しなさい」と言って無理やりさせている。「何とか自分から勉強してくれないものか......」と悩む保護者様は少なくありません。
子供が自分から勉強しない原因は何でしょうか。
「やるべきことが明確になっていない」ことが原因の一つとして挙げられます。今日は宿題が出たのか・出ていないのか，宿題はどれくらいの量なのか，何時間くらいかかるのか，頭の中で何となく把握しているだけだと，なかなか「勉強する」というアクションを起こすことができません。
一日の計画を立てることの重要性
『カエルを食べてしまえ！』ブライアン・トレーシー〔著〕 門田美鈴〔訳〕／ダイヤモンド社）に次のような記述があります。
計画を立てれば，未来が現在になり，あなたは行動を起こすことができる。
アラン・ラーキン
考え，計画を立てるという行為は生産性と成果を高める。前もって時間をかけてリストを作っておけば，その通りに進めるだけで，効率よく仕事がはかどる，と著者は述べています。
家庭教育での実践
毎日，その日の学習内容をリスト化し，お子様にタイムスケジュールを立ててもらいましょう。特に次の２点に気を付ければ，効果が出やすくなります。
（1）現実的な計画にする
休憩，お風呂，夕食など，勉強外の時間も計画に含めるようにしましょう。現実的な計画でないと，実際の生活リズムとの間に大きなズレが生じ，計画を立てた意味がなくなってしまいます。結局，立てた計画を参考にせず，気が向いたときに勉強するという事態になりかねません。勉強以外でも，想定されるイベントは全て計画に含め，実績との差が大きくなりすぎないように注意しましょう。
（2）期限と内容を明記する
「〇時～〇時：算数問題集〇ページ～〇ページ」など，取り組む時間と内容を明記しておきましょう。詳細に記載しておくことで，時間ごとに何に取り組むべきか，進捗はどうか，把握しやすくなります。
「今日は算数問題集と国語問題集と理科問題集を進める」という計画だと，何時にどこまで進めておくべきか明確ではないため，危機感が芽生えず，アクションを起こしにくくなります。結果，「勉強はしていたけど，やるべきことが終わらなかった。なぜだろう？」という事態に陥りやすくなります。
期限と内容を予め決めておくことで，「この時点でここまで終わっていないとまずい！」「今日は進捗が遅いから，遊びの時間が取れないかも！？」など，お子様自身で気付き，アクションを起こせるようになります。
長期・中期目標から逆算した計画立案
一日のやるべきことを洗い出すにあたって，長期・中期目標が描けているかは非常に大切です。将来どうなりたい／このような進路を歩みたい→数年後にこうなっていたい→そのためには1年後こうなっていたい→......数か月後，1ヶ月後，1週間，1日と逆算してどんどん目標や計画を細分化していきます。夢や理想を実現するために，長期目標，中期目標，短期目標が結びついていることを確認しましょう。逆に結びついていない場合には，現状があらぬ方向に向かっていきますので，注意が必要です。
長期・中期目標については，お子様が小さい場合，自身で設定することが難しいです。保護者様が質問をしたり情報提供したりしながら，お子様をサポートしてください。
一日のやるべきことをお子様に考えさせず保護者様が提供する，一日のやるべきことが長期・中期目標と結びついていない場合，お子様は自律しません。「これをやりなさい」と一方的に課題を与えられても，「なぜそれをやらないといけないか」という理由を心底理解できていなければ，自ら行動を起こすことは難しいです。結局，うるさく「勉強しなさい！」と言われないと出来ないので，一日の計画を立てたとしても，その効果は期待できません。また目標設定・計画立案の力も向上しません。
まずは保護者様がサポートして，目標設定・計画立案の考え方に慣れてもらう→お子様の年齢が上がれば，保護者様が手を離し，ご自身で目標設定・計画立案できるようになるのが理想的です。この段階に到達すれば，お子様は常に自ら理想を掲げ，その実現に向け，自己成長を続けられるようになります。すなわち社会で活躍できる自律した人財となります。
以上，計画立案の重要性とコツについてお伝えしました。ぜひご家庭で実践してみてください。
関連記事リンク一覧
