暗記重視教育の改革が叫ばれ，センター入試が廃止されようとしています。それに伴い，以前にも増して「現行の入試システムや教育制度は『悪』だ！」「勉強なんて一所懸命にやっても意味がない」という声が聞かれるようになりました。本当にそうなのか，一度考えてみたいと思います。
テストで良い点数を取ること自体に意味はない
テストで良い点数を取ること，良い学校に入ること自体が目的化している場合，勉強は子供にとってあまり価値のないものとなります。具体的には次のような方法で勉強をしている場合です。
- 詰め込み式受験指導塾に通い詰める
- 親が付きっきりで勉強を教える
- 親が学習方法を押し付ける
- 「勉強しなさい」と言って無理やり勉強させる
- テレビやゲームなどの娯楽を禁止する
これらの方法で勉強することは，なぜ価値が低いのでしょうか。子供自身で目標を設定し達成する力が身に付かないためです。周りが干渉して勉強させ，テストで高得点を取り，良い学校に入ったとしても，社会に出たとき行き詰まります。「勉強だけできる人」，すなわち社会に出て活躍できない大人になってしまいます。
勉強すること自体に価値はない。勉強から何を学ぶかが大切
このように，勉強すること自体に大きな価値はありません。勉強を通じて，子供自身で「目標を設定し達成する力」，すなわち「社会を生き抜く力」を身に付けられるかどうかが大切なのです。
そのためには，上述のように周囲が干渉するのではなく，子供自身で試行錯誤しながら，自発的に勉強してもらうことが重要になります。親は成績に一喜一憂することなく，子供に学習を任せる心構えが必要です。干渉してテストで良い点数を取らせる・良い学校に入れるよりも，失敗を重ねながら子供自身に学ばせた方が，将来的に子供のためになるはずです。
新大学入試の意味
新大学入試においては，暗記知識よりも記述力や判断力・表現力などが問われ，従来の受験勉強では太刀打ちできないと予想されます。本改革により，親の過干渉・詰め込み式学習が減り，子供の「目標を設定し達成する力」「社会を生き抜く力」を養う環境が整備されることを期待します。
現在の入試システム自体は「悪」ではない
話を最初に戻しましょう。「現行の入試システムや教育制度は『悪』だ！」という意見について，システム自体が悪いのではなく，学習・教育のやり方に問題があると言えます。良い成績を取る・良い学校に入ることが目的化してしまい，子供の「社会を生き抜く力を高める」という本来の教育目的を見失ってしまったことが大きな原因です。一人でも多くの親が教育の目的を思い出し，子供を取り巻く教育環境を変えていくことが大切です。
「勉強なんて一所懸命にやっても意味がない」という意見について，目標設定・達成の力を高めることができれば，勉強することには価値があります。ただ，周囲が干渉して勉強させるなど，やり方によっては，勉強が単なる暗記・詰め込み作業に止まってしまうこともあります。この場合は，勉強という行為が無意味になってしまいますので，注意が必要です。
※各教科を学ぶ意味については，以下の記事をご覧ください。
国の入試システム・教育制度に振り回されることなく，親自身が目的意識を持って，子供に最適な教育を実施できるのが理想的です。
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