『小学校教師だからわかる 子どもの学力が驚くほど上がる 本物の家庭教育』（杉渕鐵良 著／すばる舎）をもとに，効果的な家庭教育について探ります。
「中学校に入って成績が伸びないんです」「小学校のときは問題が無かったのに……」「小学校の通知表はごく普通だったのに，中学校に入ってから通知表が一気に悪くなってしまいました」という相談をよく受けます。
しかし，実際に指導して子どもの学習状況を見てみると，小学校の学習内容を理解し切れていないことが少なくありません。小学校で学ぶ計算や漢字など，基礎的な内容が定着していないと，中学校での学習で行き詰ってしまいます。
小学校の通知表は当てにならない
相談された保護者の方は，子どもの通知表を見て，「授業に付いていけている」「この学習状況で問題ない」と判断していました。しかし，『小学校教師だからわかる 子どもの学力が驚くほど上がる 本物の家庭教育』（杉渕鐵良 著／すばる舎）で述べられているように，小学校の通知表は当てにならないことが多いです。
学校では、学習を十分に理解できていなくても、通知表に「普通」という判定がつきます。〔……〕
通知表のつけ方は学校によっても、教師によってもばらつきがあります。〔……〕
たとえば30点だった子が、がんばって58点まで点数を上げたのに、基準を下回っているからといってCをつけると、やる気をなくしてしまうかもしれない。そういう思いからBをつけることもあります。
「とこかくもBはついているのだから、大丈夫」と親は安心してしまいます。その結果、知らぬ間にずいぶん遅れてしまっている……ということが多々あります。
通知表は、子どもの習熟度を確実に見られるものではないのです。
学校での小テストや実力テストをチェックする
子どもの理解度を確認するには，通知表ではなく，カラーテストや小テスト，実力テスト，問題を解いたノートを見るようにしましょう。どのような問題を間違えているか，どのような間違い方をしているか（単純なミスか，そもそも理解できていないのか），苦手な分野はどこかが一目で分かります。
苦手分野を把握して克服し，小学校の学習内容をマスターしておくことが，中学校の学習をスムーズに進めるためにとても大切です。小学生の子どもにはまだ難しい部分もあるので，テストやノートは親がこまめに確認し，「ここがちょっと苦手かな？」「今週末に一緒に復習しようか！」「夏休みに復習ドリルをやってみる？」などぜひ一緒に学習について話し合う時間を作りましょう。
