『小学校教師だからわかる 子どもの学力が驚くほど上がる 本物の家庭教育』（杉渕鐵良 著／すばる舎）をもとに，効果的な家庭教育について探ります。
できるようになるまで繰り返し同じ問題を解く
「漢字がなかなか覚えられなくて困っています」「数学の問題が解けるようになりません」「他の子より習得が遅くて悩んでいます」という相談をよく受けます。
このような場合，繰り返しの学習が不足していることが多いです。すらすら解けるようになるまで，何回も，何十回も繰り返し同じ問題を解くことが大切です。習得するスピードは人によって違うので，できるようになるまで反復演習をしましょう。
『小学校教師だからわかる 子どもの学力が驚くほど上がる 本物の家庭教育』（杉渕鐵良 著／すばる舎）でも，同じページを何枚もコピーし，繰り返し学習することを推奨しています。
反復演習は達成感や自信に繋がる
プリントをコピーして繰り返し学習すると，解いたプリントがどんどん溜まってくるので，子どもの達成感にも繋がると本書では述べられています。私の教室では，次のような表を作成し，得点の記録も付けています。
このような表を作ると，学習の回数を重ねるごとに，得点が上がっていく様子が目に見えて分かります。満点になったら，よくできましたシールを貼ります。「だんだん得点が上がってきた」「次こそは満点を取りたい」と，子どものやる気を引き出すことができます。
同じ問題を繰り返し解くのは，地道な作業なので，「つまらない」「本当に意味があるの？」と感じるかもしれませんが，ぜひ工夫して楽しみながら取り組んでみてください。内容が定着してくると，すらすら問題を解けるようになり，「分かってきた！」「できるようになってきた！」と手ごたえを感じられるはずです。
