教育用プログラミング言語「スクラッチ」で，シューティングゲーム作りに挑戦している生徒さん。
自力で書籍を読み解き，どんどん作品をつくっていきます。
上手くいかない場合は，「どこがおかしいのかな？」「どうすれば良いかな？」と原因分析や対策立案を行います。
「この部分はやっぱり理解できていないな」「もう一回復習しよう」など，生徒さんご自身で振り返り，対策を立てる習慣が付いてきており，本当に素晴らしいです。
プログラミング技術・知識だけでなく，プログラミングを通じて，勉強の仕方や問題解決の方法を学んでいただければ幸いです。
